Město, vesnice

ROZUMOVÁ VÝCHOVA

KK: Charakteristika: Město x vesnice

• na základě odlišností dětem přibližujeme rozdílnost vesnice a města
• ve městě žije více lidí
• město je daleko větší-více domů, aut, obchodů,…
• ve městě více MŠ, ZŠ, obchodů, doktorů
• ve městě jezdí MHD, vlak, autobusy, trolejbusy
• hluk x klid
• více aut x méně aut
• paneláky x rodinné domy
• ve městě jsou semafory
• na vesnici jezdí traktory, více přírody (les, pole)
• na vesnici je hospodářství (lidé chovají slepice, králíky,…)
• vesnice: obchody-brzo se zavírá, pár autobusů za den

KK: Poznej správné/chybné výroky

• pomůcky: smajlíci (zelený usměvavý, červený zamračený)
• každé dítě drží v ruce 2 smajlíky (zeleného a červeného)
• pusinky jsou zamčené
• -pokud je tvrzení správné, děti ukážou zeleného smajlíka, pokud je chybné, ukážou červeného
• př. vět:
  • České Budějovice je město.
  • Na vesnici jezdí mnoho aut.

KK: Hledání měst a vesnic v knihách

• pomůcky: knihy (encyklopedie, pohádky,…), časopisy
• děti si vezmou libovolnou publikaci a hledají různé domy, stavení
• na základě rysů, jež jsme si sdělili, by měli identifikovat, zda se jedná o město, či vesnici a říci na základě obr. proč si tak myslí

VV: Kreslení podle diktátu

• pomůcky: obyčejný papír, tužky, pastelky
• procvičování poznatků o prostorových vztazích a barvách
• př. Nakresli domeček, za domečkem kopec, na kopci stojí holčička a má červenou sukýnku. Vedle domečku je hnědý plot. Domeček má 3 okna. Střecha je oranžová.

PH: Stromeček, domeček, hříbeček

• hru tvoří základní 3 povely: domeček, stromeček, hříbeček
  • stromeček (stoj, uděláme pomocí rukou větve)
  • domeček (stoj, stříška nad hlavou)
  • hříbeček (dřep)
  • stoleček (stoj, dlaň položíme na druhou ruku a vytvoříme vodorovnou plochu)
• učitelka vyslovuje slova, různě je kombinuje, může i několikrát říct stejné slovo
• důležité je si zapamatovat pohyb k danému slovu
• začínáme se třemi slovy, poté můžeme přidat 4. slovo= stoleček

PH: Na auta

• pomůcky: malé barevné kruhy, červený, zelený papír
• každé dítě (=auto) před tělem drží kruh=volant
• pokud učitelka drží nad sebou zelený papír, auta se pohybují
• jakmile však se objeví červená barva, autíčka musí rychle reagovat a zastavit
• učitelka nedává žádný zvukový signál, kterým by děti upozornila, že se bude měnit barva

HPH: Prší, prší

• pomůcky: padák
• všechny děti drží kolem dokola padák
• padák jde vzhůru a dolů za doprovodu říkanky:  „Prší, prší jen se leje, kam se děti podějeme. Utíkáme ve spěchu, do domečku pod střechu.“
• na poslední slova: „… do domečku…“ vytváříme kopuli a vbíháme pod padák

VV: Naše město

• pomůcky: různé stavebnice (dřevěné, molitanové, pěnové, plastové), PET víčka, autíčka,…
• individuální a skupinová práce
• cílem bude vytvořit na celé hrací ploše město ČB
• každý si vytvoří ze stavebnic dům, ve kterém by chtěl bydlet
• následně se domy propojí cestičkami pomocí stejně barevných PET víček, které vedou k jejich kamarádům, a vznikne tak společné město
• na cesty můžeme umístit auta, panáčky, okolo domů postavit stromy,…

PV: Domečky

• pomůcky: okopírované šablony domečků na čtvrtce, vodové barvy, nůžky, lepidlo
• vhodné pro starší děti!!!
• děti si dle vlastní fantazie vybarví domeček
• následně ho vystřihnou (dle věku)
• učitelka dětem domeček slepí

VV: Domy v novém kabátku - podrobnosti k námětu ZDE